MMS-Одинцово

Младшие классы

Возраст: 7-10 лет

Продолжительность одного уровня: 9 месяцев

График занятий: 2 раза в неделю

Продолжительность одного занятия: 90 минут

Почему стоит учить иностранный язык в младшей школе?

 Владение иностранным языком:

1. развивает общемыслительные и речевые способности ребёнка;
2. в процессе изучения иностранного языка дети начинают лучше понимать структуру родного языка;
3. обогащает детей новыми языковыми средствами для выражения одной и той же мысли;
4. занятия иностранным языком развивают память, волю, внимание, трудолюбие ребёнка;
5. расширяет кругозор детей, приобщая их к культуре, искусству, традициям и обычаям народа страны изучаемого иностранного языка, развивает терпимость к чужим традициям и обычаям.

Цели обучения:

1. развить у детей необходимые умения свободно общаться на иностранном языке, т. е. выражать свои мысли и понимать мысли других в устной и письменной форме в рамках пройденных тем;
2. способствовать развитию интереса не только к изучению иностранного языка, но и к процессу обучения в целом, чтобы ребёнок учился сам, с удовольствием, хотел и стремился получать новые знания.

Методика: в основе обучения иностранным языкам в нашей студии лежит коммуникативно-ориентированный метод, который готовит учащихся к практическому общению на иностранном языке. Его основными принципами являются:

• личностно-ориентированный подход – в центре образовательного процесса находится личность обучаемого, его реальные потребности и мотивы, социокультурные и индивидуальные программы развития;
• принцип параллельного развития всех видов речевой деятельности (говорение, слушание, чтение, письмо);
• ситуативность – упражнения имеют ситуативную основу (в магазине, кафе и т. п.);
• приёмы ролевого и дискуссионного общения;
• принцип соответствия заданий речемыслительной деятельности – упражнения на выявление сходств и различий, чтение и прослушивание текстов для дальнейшего объединения полученной информации, задания на прогнозирование содержания и т. д.
• коммуникативная ориентация обучения – работа с фразеологическими единицами и грамматическими конструкциями;
• использование элементов игровой деятельности;
• зрительно-слуховой метод - широкое использование наглядных материалов, аудио- и видео пособий;
• использование проектной методики – учащиеся создают и презентуют свои творческие и научные проекты на иностранном языке.

Содержание курса:

Лексика: основные темы повседневного общения – рассказ о себе и  своей семье, школа, дом, друзья, хобби, погода, город, еда, одежда, шоппинг, посещение врача, путешествия; получение базовых знаний о стране изучаемого языка в соответствии с возрастом и интересами детей.

Чтение:изучение алфавита, правил произношения и транскрипции, чтение текстов и рассказов по заданной тематике.

Грамматика: освоение основных грамматических навыков, необходимых для повседневного общения - базовые знания обо всех частях речи, основные времена глагола, артикли, предлоги, союзы, умение строить все виды предложений на основе изученных структур.

Письмо: постановка каллиграфических навыков, освоение простых письменных форматов - записка, дружеское письмо, открытка, поздравление, текстовые сообщения.

Уровни:

Starter – для детей, ранее не изучавших иностранный язык;

Beginner – для детей, умеющих читать простые слова и имеющих элементарный словарный запас;

Elementary – изучение более сложных речевых оборотов и выражений, основных времён глагола, написание личных писем, умение свободно ориентироваться в заданной тематике и поддерживать диалог;

Pre-Intermediate – свободное общение средствами иностранного языка в пределах пройденной тематики.

Результат: готовность и способность общаться на иностранном языке на уровне Pre-Intermediate.